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Vous pouvez demandez à votre direction pour vous inscrire librement à ces formations

Cette formation, en lien direct avec les visées du Tronc commun pour le cours de français, vous plonge concrètement dans les risques et les possibilités qu'ouvre aujourd'hui l'intelligence artificielle : source de biais et carrefour d'enjeux éthiques et critiques, l'IA redéfinit les gestes de lecture et d'écriture ; assistante personnalisée pour les élèves ou génératrice de contenus différenciés pour les professeurs, elle favorise la personnalisation des apprentissages et facilite les activités autant réflexives que créatives. 

De cet atelier pratique riche en petits défis, vous ressortirez non seulement avec une meilleure compréhension des enjeux que pose l’IA mais aussi avec des pistes et des outils pour intégrer les outils d’intelligence artificielle dans vos pratiques et vos activités liées au Référentiel de français. 

Vous souhaitez expérimenter à votre rythme, prendre du recul et repartir avec des outils directement transposables en classe ? Cette journée a été conçue pour répondre à ces attentes. 

Envie de gagner du temps et d’aider plus facilement vos élèves à progresser ? Cette formation vous plonge dans l’univers de l’IA avec des outils concrets pour créer du contenu, adapter le niveau de langue de vos supports, mettre simplement en place la différenciation et offrir un vrai accompagnement personnalisé aux élèves. Vous testerez comment générer facilement des exercices, donner du feedback immédiat à l’écrit, à l’aide d’un chatbot personnalisé, ainsi qu’à l’oral. La formation aborde aussi les limites et les enjeux de l’IA, pour en faire un outil éclairé et responsable. Une journée pour expérimenter, réfléchir et repartir avec des idées directement utiles en classe. 

Enseigner et apprendre avec l'IA?

Cette formation vous plonge concrètement dans les possibilités qu'ouvre aujourd'hui l'intelligence artificielle: source de biais et carrefour d'enjeux éthiques, assistant personnalisé pour les élèves, générateur de contenus différenciés pour les professeurs, l'IA suscite et facilite les activités autant réflexives que créatives.

Vous souhaitez expérimenter à votre rythme, réfléchir et repartir avec des activités utiles pour vos élèves? Cette formation devrait répondre à vos attentes. 

Cette formation explore le potentiel de l'intelligence artificielle au service de l'enseignement des sciences. Elle outille les enseignants pour qu'ils puissent, avec leurs élèves, mettre en œuvre les attendus, compétences et stratégies définis par les référentiels officiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles : référentiel de sciences du tronc commun (P1 à S3), référentiel de Formation manuelle, technique, technologique et numérique (FMTTN), compétences terminales en sciences générales (S4 à S6), ainsi que les visées transversales communes des domaines 6, 7 et 8. Cet ancrage dans les référentiels FWB garantit le caractère interréseaux de la formation. Il ne s'agit pas d'une formation générique à l'IA, mais d'une formation disciplinaire ancrée dans le champ des sciences (physique, chimie, biologie) : chaque outil, chaque activité et chaque exemple est ancré dans la réalité de l'enseignement des sciences. 

La formation se veut pratique et concrète. Un ordinateur est nécessaire.

Cette formation de deux jours propose aux enseignants d'EPC et de FSE du Degré Supérieur une approche critique, pratique et ancrée dans leurs programmes. Elle alterne analyse du fonctionnement de l'IA, expérimentation des biais et enjeux éthiques, maîtrise du prompt engineering et création de séquences pédagogiques transférables en classe. Elle repose sur trois principes : ancrage disciplinaire fort (activités liées aux UAA des référentiels de compétences des cours de FSE et EPC), équilibre entre réflexion et pratique (comprendre, développer un regard critique ET produire du matériel exploitable), et approche spiralaire (biais, RGPD, fonctionnement sont initiés, réactivés et approfondis sur les deux jours). À l'issue de la formation, les participants maîtrisent le fonctionnement de l'IA, analysent ses biais et limites, connaissent leurs obligations RGPD, maîtrisent le prompt engineering avec le modèle RoTaConFor, créent des assistants IA personnalisés et ont produit une séquence de cours.

La formation se veut pratique et concrète. Un ordinateur est nécessaire.